2023年第十届网络时代的心理与行为研究前沿研讨会

生成式AI引发了人们对人工智能的探索热潮。人工智能的新进展对人类心理与行为必然产生普遍影响。关注网络空间发展新格局，探索人类与机器行为的交互，对于理解人类心理与行为的内在机制，加快人工智能发展进程具有重要方法论及现实应用意义。人工智能的进展也为心理学的研究和应用带来了重要挑战和机遇。

面向多个相关学科对AI与人类心理和行为研究的需求，中国心理学会网络心理专业委员会、青少年网络心理与行为教育部重点实验室和华中师范大学心理学院将于2023年10月16-18日在武汉召开第十届网络时代的心理与行为研究前沿研讨会，旨在为心理学、教育技术、人工智能、计算行为科学、信息科学领域的高校、科研院所、IT企业的研究人员提供学科交叉的交流平台，从不同视角探讨AI与心理的关系。

“网络时代的心理与行为研究前沿研讨会”已于2013-2022年成功举办九届。主题分别为：数学心理学模型精选（2013年）、计算行为科学（2014年）、行为与文本数据分析（2015年）、行为分析方法与网络心理研究（2016年）、人类集体行为建模（2017年）、行为数据分析模型及其应用（2018年）、智适应教学系统的模型和分析（2019年）、心理学与教育技术的未来（2021年）、变化中的网络空间与心理适应（2022年）。研讨会吸引了众多国内外专家和同行交流、探讨网络心理的热点主题和前沿趋势，创造了和谐包容的学术氛围和探索创新的交流平台。

会议主题

AI与心理：学习与行为的重构

与会专家简介

张效初，中国科学技术大学生命科学与医学部教授。

研究领域：探索认知心理治疗，神经信号实时反馈及经颅电刺激技术在成瘾及其他精神或神经类疾病治疗中的应用。

朱廷劭，中国科学院心理研究所教授。

研究领域：网络行为分析，计算网络心理学，机器学习，数据挖掘。

胡祥恩，美国孟菲斯大学心理学、计算机工程和计算机科学终身教授。

研究领域：认知心理学，人工智能及其应用，心理学数学模型（数学心理学），教育技术标准化，教育与行为大数据分析。

唐杰，清华大学计算机科学与技术系教授。

研究领域：人工智能，社交网络，数据挖掘，机器学习，知识图谱。

黄英辉，青少年网络心理与行为教育部重点实验室研究员，武汉理工大学管理学院。

研究领域：健康信息学，数字化心理健康，可信人工智能。

Dragan Gašević，澳大利亚莫纳什大学信息技术学院学习分析学教授。

研究领域：学习分析、学习技术、自我调节和社会学习、学习设计、高等教育政策。

George Siemens，美国德克萨斯大学学习创新和网络知识研究实验室教授。

研究领域：网络学习分析。

Danielle S. McNamara，美国亚利桑那州立大学心理学系教授。

研究领域：认知和学习科学，自然语言处理，智能辅导和教育人工智能。

以下内容为GPT视角对网络时代的心理与行为研究相关领域的解读，仅供参考：

网络时代的心理与行为研究现状

1. 网络成瘾研究：随着互联网的普及，网络成瘾问题日益严重。研究者从多个角度探讨了网络成瘾的形成机制、影响因素以及干预策略。

2. 社交媒体使用研究：社交媒体在人们生活中的作用越来越大，研究者关注社交媒体使用对个体心理健康、人际关系、消费行为等方面的影响。

3. 在线社交行为研究：网络时代，人们的社交行为发生了很大变化。研究者探讨了在线社交行为的特点、影响因素以及对社会的影响。

4. 网络心理健康研究：网络时代，人们的心理健康问题也引起了广泛关注。研究者关注网络环境下的心理压力、心理适应等问题，并提出了相应的干预策略。

5. 网络舆论研究：网络舆论是网络时代的一个重要现象。研究者关注网络舆论的形成机制、传播规律以及对社会政治经济的影响。

6. 网络隐私权研究：随着网络技术的发展，网络隐私权问题日益突出。研究者探讨了网络隐私权的保护策略和法律制度。

7. 网络环境下的认知与行为研究：网络环境对人们的认知和行为产生了很大影响。研究者关注网络环境下的信息处理、决策制定、学习行为等问题。

采用哪些方法可以进行网络时代的心理与行为研究

1. 在线调查：通过设计在线问卷，收集大量用户在网络环境下的行为和心理数据，以了解网络行为和网络心理的特征和规律。

2. 实验法：在严格控制的环境下，通过模拟网络环境，设计一系列实验来探究网络行为和网络心理的形成机制和影响因素。

3. 观察法：通过对用户在网络环境中的行为进行观察，了解用户在网络环境中的行为习惯和心理反应。

4. 案例研究：通过深入研究个别网络行为或网络心理的案例，揭示网络行为和网络心理的特点和规律。

5. 数据分析：利用大数据技术，对大量的网络数据进行深度挖掘和分析，发现网络行为和网络心理的潜在特征和规律。

6. 模型构建：通过建立数学模型或计算模型，模拟网络行为和网络心理的形成过程，预测网络行为和网络心理的可能发展趋势。

7. 理论研究：基于已有的心理学、社会学、传播学等理论，深入研究网络行为和网络心理的理论问题。

网络时代的心理与行为有哪些特点

1. 消费心理个性化：网络为消费者提供了丰富的商品信息，能够定制化和个性化的商品，满足消费者的个性化需求。

2. 消费的主动性增强：网络消费者可以自由选择商品，主动获取信息，而不是被动接受推销。

3. 追求购买的方便和购物乐趣：网络购物无需出门，只需点击鼠标，就可以买到全世界的商品，大大提高了购物的便利性。

4. 价格仍是影响消费心理的重要因素：网络商品通常比实体店商品价格便宜，因此价格仍然是网络消费者考虑的重要因素。

5. 消费心理稳定性减少，转换速度加快：网络消费者可以在短时间内比较多家网店，做出购买决定，这使得消费者的购买决策更容易受到外界因素影响。

6. “晒”和“秀”的展示性：网络上分享和展示自己生活、物品和观点的行为非常普遍，这是一种网络行为的重要特点。

网络时代的心理与行为问题有哪些应对策略

1. 提高网络素养：通过网络教育和社会宣传，提高公众的网络素养，使他们能够正确使用网络，避免网络心理和行为问题的发生。

2. 建立网络安全防护体系：通过技术手段和管理手段，建立有效的网络安全防护体系，防止网络犯罪行为的发生。

3. 提供心理咨询服务：对于已经出现网络心理和行为问题的个体，提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决问题。

4. 加强网络行为规范：通过法律法规和道德规范，加强对网络行为的规范，防止网络心理和行为问题的发生。

5. 开展网络心理健康教育：通过心理健康教育，提高公众的网络心理素质，使他们能够正确应对网络环境中的各种挑战。

6. 建立网络社区支持系统：在网络社区中，建立支持系统，为网络用户提供支持和帮助，帮助他们解决网络心理和行为问题。

7. 开展网络行为研究：通过科学研究，深入了解网络行为的特点和规律，为预防和解决网络心理和行为问题提供科学依据。