2024年中国数学会数学教育分会学术年会

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会议时间:2024-11-08 ~ 2024-11-11
举办场地:海南国际会议展览中心 导航
主办单位:中国数学会数学教育分会 更多会议
大会主席:领域专家
会议介绍

经中国数学会数学教育分会常务理事会研究决定,“中国数学会数学教育分会2024年学术年会”将于2024年11月8-11日在海南省海口市召开。这是数学教育分会成立后的第三次学术盛会,会议期间将邀请著名数学家与数学教育专家做大会报告,以及数学教育领域内的同行专家做分组报告。会议期间还将召开数学教育分会常务理事会、理事会会议。

会议议题

1. 大中小学、中职数学课程与教材研究;

2. 大中小学、中职数学课堂教学研究;

3. 中小学、中职数学学业评价与考试研究;

4. 数学基础学科拔尖创新人才培养;

5. 现代数学的发展与中小学数学教育;

6. 数学高等教育实践与研究;

7. 少数民族数学教育研究;

8. 数学教育国际比较研究;

9. 数学核心素养的教学与评价研究;

10.数学教师培养与专业发展研究;

11.数学文化、数学史与数学教育研究;

12.人工智能时代的数学与数学教育。

以下内容为GPT视角对中国数学会数学教育分会学术年会相关领域的研究解读,仅供参考:

数学教育研究现状

重视学生思维能力的培养:当前数学教育已经不仅仅局限于知识的传授,而是更加注重学生思维能力的培养。教师通过引导学生发现问题、分析问题和解决问题,激发他们的创新思维和数学思维能力。

强调数学的实践应用:随着教育改革的深入,数学教育越来越强调数学的实践应用。教师通过引入生活中的实际问题和情境,引导学生运用数学知识解决实际问题,增强学生数学应用的意识和能力。

多元化教学方式并存:传统的讲授式教学已经不再是唯一的教学方式,而是与探究式教学、合作式教学等多种教学方式并存。这些教学方式能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果。

信息技术与数学教学深度融合:信息技术的发展为数学教育提供了新的手段和工具,使得信息技术与数学教学深度融合成为可能。通过信息技术手段,教师可以更加生动、形象地呈现数学知识,提高学生的学习效果。

评价体系改革:传统的以考试成绩为主的评价体系已经不再是唯一的标准,而是逐渐被多元化的评价体系所取代。评价方式更加注重学生的综合素质和能力,激发学生的学习动力和自信心。

数学教育有哪些实践案例

基于项目的学习:在一个基于项目的数学学习环境中,学生们可以围绕一个具体的数学问题或主题进行深入研究。例如,学生可以研究城市的交通流量模式,通过收集数据、建立数学模型和分析结果,来提出优化交通流量的建议。这种实践案例不仅帮助学生掌握数学知识,还培养了他们的问题解决能力、合作能力和批判性思维。

数学游戏和竞赛:数学游戏和竞赛是数学教育的另一种实践形式。例如,数学奥林匹克竞赛为学生提供了一个挑战自己数学能力的平台。通过参与竞赛,学生可以接触到高级的数学理论和问题解决技巧,同时培养了他们的数学兴趣和自信心。

数学建模:数学建模是将数学应用于现实世界问题的一种重要方式。在教育实践中,教师可以引导学生针对某个具体问题(如环境保护、资源分配等)进行数学建模。学生们需要理解问题的背景、收集相关数据、建立数学模型,并使用计算机软件进行分析和模拟。这种实践案例不仅提高了学生的数学技能,还培养了他们的跨学科思维和应用能力。

课堂互动和小组讨论:在数学课堂上,教师可以采用小组讨论和互动的形式来促进学生的学习。例如,教师可以提出一个开放性问题,让学生们分组进行讨论和解答。学生们可以在小组内分享自己的思路、互相质疑和补充,最终形成一个全面的解答方案。这种实践案例有助于培养学生的沟通能力、合作精神和批判性思维。

数学教育领域有哪些知名机构或品牌

华东师范大学课程与教学研究所:作为国内知名的师范院校之一,华东师范大学在数学教育领域具有较高的研究水平和影响力。该机构的专家学者在数学课程与教学理论、教材开发和教师培训等方面都有较为突出的贡献。

北京师范大学教育学部:北京师范大学教育学部在数学教育领域有着丰富的研究成果和实践经验。该机构与国内外许多知名企业和组织建立了合作关系,为数学教育的改革和发展提供了有力的支持。

教育部基础教育课程教材发展中心:作为教育部下属的专门机构,该中心在推进我国基础教育课程改革和教材建设方面发挥了重要作用。该中心在数学教育领域的研究和实践工作,对于提高我国数学教育质量和水平具有重要意义。

人民教育出版社:作为国内最大的教育出版机构之一,人民教育出版社在数学教材的编写和出版方面具有悠久的历史和丰富的经验。该社出版的中小学数学教材在全国范围内得到了广泛使用,对于我国数学教育的发展起到了积极的推动作用。

新东方数学:新东方作为国内知名的教育培训品牌之一,其数学课程也备受好评。新东方数学的教师团队拥有丰富的教学经验和专业背景,能够为学生提供全面、系统的数学知识和技能培训。

会议日程
2024年11月8日 - 报到
2024年11月9-11日 - 会议时间
联系方式

数学教育分会秘书处

邮箱:cmsmes@math.ecnu.edu.cn;

联系人:张姗;

办公电话:021-54345064、021-54342646转109。

2024年学术年会承办单位

海南师范大学

会议专用邮箱:sxjyxsnhhn@163.com;

联系人:张玉静;

联系电话:18390245120。

参会企业
承办单位 - 海南师范大学
参会事项

会议网址:https://sxhy2024.hainnu.edu.cn/math/#/main

参会须知、缴费信息、住宿和交通信息等见会议注册网站

会议论文交要求

欢迎广大数学教育工作者、大中小学数学教师、研究生参加会议,并照(不限于)上述专题,根据下列要求,通过会议注册网站提交。

1. 论文题目及摘要(300字左右),报告人。提交截止日期:2024年9月30日,全文截止日期2024年10月20日。

2. 专题研究报告题目及摘要(包括专题整体摘要,每个分报告题目、摘要及报告人,共计800字左右)。每个专题研究报告由1-2位主持人和另外3-4位成员组成,针对当前数学教育研究与实践领域中某一专题,进行90分钟系列研究报告。截止日期,2024年9月30日。

3. 海报展览题目及摘要(300字左右),提交截止日期2024年9月30日。

食宿安排

会议代表食宿由会务组统一安排,费用自理。

参会须知

本次会议会务组不统一安排住宿,已提前联系了几家宾馆(详见会议网站),请自行预定。

温馨提示:由于11月份是海南旅游、会展旺季,请参会代表看到通知后尽快提前预订房间,以免到时无房,越早越好。

会议注册费标准

参会人员类型及缴费标准

1. 学生会员

定义:持有有效学生证且已注册为会员的学生。

10月1日之前缴费:800元

10月1日之后缴费:900元

2. 学生非会员

定义:持有有效学生证但未注册为会员的学生。

10月1日之前缴费:900元

10月1日之后缴费:1000元

3. 教师会员

定义:在教育机构任职的教师且已注册为会员。

10月1日之前缴费:1300元

10月1日之后缴费:1500元

4. 教师非会员

定义:在教育机构任职的教师但未注册为会员。

10月1日之前缴费:1500元

10月1日之后缴费:1700元

请通过会议通知或会议网站提供的二维码完成缴费,准确提供发票信息。现场缴费采用扫码缴费。如需公务卡缴费,请提前在支付宝或微信上绑定公务卡后付款。会议注册费统一由中国数学会收费、开具发票。

注:注册费包含资料费、餐费;会议期间住宿、交通等费用自理。

注册费缴纳办法

会议缴费码:https://ecsp.icbc.com.cn/m/assn/index.html?corpId=0000001415&v=1720773967434#/gmPageMain/86

具体缴费与开发票信息请参考《中国数学会缴费平台操作说明》。已缴费但因故不能参会的参会代表,应在会议开始前2日之前(11月5日24:00之前)向会议专用邮箱(sxjyxsnhhn@163.com)发送退费申请,会议召开前2日之后不再接受退费申请,并陆续将会议注册费的电子发票发送到已缴费代表的邮箱。

注意:注册费的发票类型统一为:增值税普通发票;发票科目为:会展服务*注册费。

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