经中国力学学会批准，2024全国高校力学专业与课程建设及全国周培源大学生力学竞赛交流研讨会将于2024年3月29-31日在云南大理召开，本次研讨会由中国力学学会教育工作委员会、昆明理工大学共同主办，中国机械工业教育协会力学专业委员会协办。

研讨会旨在全面贯彻党的二十大精神，加快建设高质量的高等教育体系，深入实施教育数字化战略行动，推动现代信息技术与专业建设、核心课程建设、核心教材建设、师资团队建设、实践项目建设等领域的深度融合；促进高校间就全国周培源大学生力学竞赛组织工作的交流与合作，助力高等院校力学及相关专业创新拔尖人才培养。

主要研讨议题包括：

1.力学类一流专业与一流课程建设；

2.力学类课程思政建设与教学创新；

3.力学类新形态教材与课程资源建设；

4.力学类虚拟教研室建设；

5.全国周培源大学生力学竞赛组织与培训经验交流；

6.基础力学教学的基本问题研修班组织工作交流。

会议组织机构

工作委员会：

李俊峰，黄克服，王琪，王省哲，许蔚，郭然

会议主席：李俊峰

组委会主任：许蔚

会议秘书长：郭然

以下内容为GPT视角对高校力学专业与课程建设相关领域的解读，仅供参考：

高校力学专业与课程建设发展现状

学科体系与教学内容：

学科体系完整：我国已形成了以动力学与控制、固体力学、流体力学和生物力学为主要分支学科，以环境力学、爆炸力学和物理力学等为主要学科交叉领域的力学学科体系。这为高校力学专业的教学提供了坚实的基础。

教学内容抽象且学时紧张：理论力学主要包括静力学、运动学和动力学三部分，内容抽象且习题类型繁多，需要学生具有较强的空间想象力和逻辑分析能力。同时，随着高校教育体制的改革，力学专业的学时不断被压缩，形成了教学内容抽象与学时紧张的现状。

教学队伍与设施：

队伍阵容强大：我国许多高校设立了力学相关的研究所和学院，拥有一大批从事力学研究的教育者，这为力学专业的教学提供了丰富的教学资源和师资力量。

研究设施良好：随着国家对科研投入的加大，我国力学专业的研究设施得到了很大的改善，为科研工作者提供了良好的工作环境。

学术交流与合作：

学术交流活跃：我国力学界积极参与国际学术交流与合作，举办了多次国际学术会议，为我国力学专业的发展提供了广阔的平台。

课程建设与改革：

课程设计重要性提升：虽然课程设计在本科人才培养方案中的重要性正在逐渐提升，但与毕业设计相比，其重视程度仍然不够。许多高校正在尝试对力学相关课程进行教学改革，增加课程设计实践环节，以提高学生的实践能力和理论联系实际的能力。

对基础课程重视不足：在一些高职院校中，存在对建筑力学等夯实学生专业基础的相关课程重视不够的现象。这可能会影响到学生专业知识的深度和广度，以及对后续课程的理解和掌握。

我国高校力学专业与课程建设与国际上顶级高校有哪些差距

1. 学科体系与教学内容：虽然我国已形成了完整的力学学科体系，但与国际顶级高校相比，可能还存在一定的差距。国际上顶级高校在力学学科的前沿研究和交叉学科领域的发展上更加领先，教学内容也更加广泛和深入。

2. 师资力量与研究水平：虽然我国力学专业拥有许多优秀的教育工作者和科研团队，但与国际顶级高校相比，师资力量和研究水平可能还存在一定差距。国际顶级高校往往拥有更多世界级的知名学者和科研团队，他们在力学领域的研究水平和影响力更高。

3. 学术交流与合作：虽然我国力学界积极参与国际学术交流与合作，但与国际顶级高校相比，可能还存在一定的差距。国际顶级高校通常具有更加广泛的国际学术网络，能够更方便地进行国际合作与交流，从而推动力学领域的研究与发展。

4. 课程设置与实践教学：虽然我国正在尝试对力学相关课程进行教学改革，增加课程设计实践环节，但与国际顶级高校相比，可能还存在一定的差距。国际顶级高校通常更加注重实践教学和创新能力培养，为学生提供更多的实践机会和创新平台。

学生报考我国高校力学专业未来发展前景有哪些

1. 工程领域：力学作为工程科学的基础，为各行各业的技术进步和发展提供了关键支持。力学专业毕业生在几乎所有工程领域都有用武之地，如土木工程、机械工程、航空航天、水利工程等。他们可以在这些领域中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和工程管理等工作。

2. 高新技术领域：随着科技的不断发展，力学专业毕业生在高新技术领域也有很大的发展空间。例如，信息科学、生命科学、新型材料等领域都需要力学专业人才来进行模拟分析、设计优化等工作。

3. 教育领域：力学专业毕业生还可以选择从事教学工作，培养更多的力学人才。他们可以在高校、中学等教育机构中担任力学教师或研究员，为力学教育和研究做出贡献。

4. 科研机构：许多科研机构和实验室都需要力学专业人才来进行力学问题的研究和探索。力学专业毕业生可以在这些机构中从事科研工作，为力学领域的发展做出贡献。

5. 创业与创新：力学专业毕业生还可以利用自己的专业知识和技能，创办自己的公司或进行创新创业。例如，他们可以开发新的力学产品、技术或服务，推动力学领域的技术进步和应用发展。