2025年第十四届中国数学会全国数学文化论坛学术会议

全国数学文化论坛主要围绕数学思维、数学方法、数学史、数学美学等研究方向，研讨交流国内外数学文化研究进展，以推进我国数学文化研究，繁荣数学文化，更好地促进数学发展。中国数学会第十四届全国数学文化论坛学术会议定于2025年6月30日—7月3日在河南郑州召开。本次文化论坛得到国家自然科学基金委天元基金委员会的资助。

学术委员会

顾 问：

田 刚 北京大学

汤 涛 广州南方学院

席南华 中国科学院数学与系统科学研究院

严加安 中国科学院数学与系统科学研究院

主 任：

戴彧虹 中国科学院数学与系统科学研究院

副主任：

史宇光 北京大学

谭绍滨 厦门大学

王恺顺 北京师范大学

委 员：（按姓名拼音排列）

安立坚 山西师范大学

蔡天新 浙江大学

丁惠生 江西师范大学

黄创霞 湖南科技学院

纪 奎 河北师范大学

刘桂荣 山西大学

刘建亚 山东大学

刘 萍 哈尔滨师范大学

刘祥清 云南师范大学

刘勇进 福州大学

罗懋康 四川大学

马 杰 中国科学技术大学

苗 雨 河南师范大学

普多旺 西藏大学

王锦荣 贵州大学

杨志霞 新疆大学

组织委员会

主 任：

赵 军 华北水利水电大学

王天泽 河南省科学院数学研究所/华北水利水电大学

副主任：

申建伟 华北水利水电大学

史宇光 北京大学

黄敬洛 河南省科学院数学研究所

委 员：

刘建厅 华北水利水电大学

岳红伟 华北水利水电大学

孙建才 上海大学

沈 益 浙江理工大学

邸亚娜 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院

崔 涛 中国科学院数学与系统科学研究院

陈亦飞 中国科学院数学与系统科学研究院

黄 雷 中国数学会

李丽芳 中国数学会

孟雨晴 中国数学会

谢洪云 中国数学会

以下内容为GPT视角对中国数学会全国数学文化论坛学术会议相关领域的研究解读，仅供参考：

全国数学文化研究现状

一、研究背景与意义

数学文化作为数学学科的重要组成部分，对于丰富数学教学内容、提高学生的学习兴趣和参与度、培养学生的逻辑思维和创造性思维具有重要意义。随着新课程改革的推进，数学文化在数学教育中的地位逐渐凸显，成为数学教育研究的重要领域。

二、研究历程与进展

早期研究：

20世纪80年代后期，相关研究多集中于数学哲学的探讨，更多的关注教师和学生数学文化观的建立。

之后，研究转向如何有效进行数学文化与数学课程的整合。

近期研究：

进入21世纪后，数学文化与数学教育研究成为热点，研究领域拓宽，队伍壮大，研究手段多样。

发表了数量惊人的相关论文，出版了一些数学文化与数学教育的学术专著。

研究范围延伸到数学文化与数学课程及教材、数学教学及数学学习等相结合的领域，并且每个领域都做了深化和系统研究。

三、研究内容与成果

数学文化在数学课程中的渗透：

探讨了数学课程中的数学文化的教学目标，强调应注重问题解决、数学应用、数学交流等。

提出了数学文化课程内容应包含数学史知识、从文化传统角度进行设置等观点。

数学文化与数学教学的融合：

研究表明，数学文化可以丰富数学教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

教师可以通过挖掘数学史、数学家故事等文化元素，引导学生了解数学在人类文明发展中的重要地位。

二者的融合有助于培养学生的创新意识和实践能力，推动数学教育的改革与发展。

数学文化的评价与考核方式：

有学者提出了灵活多样的评价方式，如撰写研究报告、讨论发言、总结等。

强调评价要体现欣赏性和文化性，采用定性与定量相结合的评价方式。

四、存在的问题与挑战

研究水平不均衡：

整体研究水平有待提高，研究问题的层面不够均衡。

选题范围狭窄，研究角度单一，缺乏实证研究。

理论与实践脱节：

理论研究者与中学一线教师的紧密合作不足。

一些研究成果难以直接应用于教学实践。

教学资源匮乏：

现有的教材和教学资源缺乏对数学文化的充分融入。

教师在实施融合时面临一定的困难。

五、未来发展趋势与展望

深化研究：

加强对数学文化深层次的研究，探索其与数学教育的内在联系。

推动数学文化与数学课程、教学、学习等方面的深度融合。

拓展研究领域：

拓宽研究视野，将数学文化与其他学科、文化领域进行交叉研究。

探索数学文化在跨学科教育中的应用价值。

加强实践应用：

推动研究成果在教学实践中的应用，提高数学教学的质量和效果。

加强与一线教师的合作，共同探索数学文化与数学教学融合的有效途径。

全国数学文化研究可以应用在哪些行业或产业领域

一、航天领域

轨道计算：在航天工程中，数学是精确计算航天器轨道的基石。例如，嫦娥系列月球探测器的轨道计算，需要利用复杂的数学模型，综合考虑地球、月球的引力，航天器的速度、方向等变量，以算出最佳飞行轨道。

姿态控制：航天器在飞行过程中，需要维持稳定姿态以便进行通信和观测。数学中的矩阵运算、控制理论等被用来设计姿态控制系统，确保卫星天线精准对准地面基站，太阳能板持续面向太阳，从而维持能源供给和航天项目的持续运转。

二、医疗领域

医学成像：CT、MRI等成像技术依赖于数学算法来重建人体内部的三维图像。例如，傅里叶变换被用来将探测器收集的信号转换为直观的图像，从而帮助医生精准定位肿瘤、骨折等病症。

药物研发：药物动力学使用数学模型来模拟药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程。这些模型有助于预测药物效果、优化剂量，并加速研发进程。

三、金融领域

风险评估：银行和投资机构利用数学模型来衡量信贷和投资风险。例如，在房贷业务中，通过概率统计来预估贷款人的违约概率；量化投资公司则利用复杂算法筛选海量数据，挖掘潜在投资机会。

保险精算：精算师依靠概率论与数理统计来厘定保险费率，分析人群的疾病和意外发生概率，从而确定合适的保费。

四、交通领域

智能交通系统：城市交通管理引入了数学的运筹学和图论。例如，红绿灯时长通过算法进行动态调控以疏导车流；物流配送则使用路径规划算法为货车规划最优送货路线。

高铁设计：高速列车的车体造型和轨道线路设计涉及大量流体力学和结构力学的计算。数学模型被用来优化列车外形以降低风阻，并精准计算轨道坡度、曲率以确保列车高速平稳运行。

五、数字文化产业

数学文化在数字文化产业中也有广泛的应用。例如，在游戏开发中，数学被用来设计游戏机制、平衡游戏难度等；在音乐、影视等数字文化产品的制作中，数学算法被用来进行音频和视频的压缩、编码等处理。此外，数学文化还可以为数字文化产业的创新提供理论支持和方法论指导。

六、教育领域

在数学教育中融入数学文化，可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，通过介绍数学史、数学家故事等文化元素，引导学生了解数学在人类文明发展中的重要地位；通过数学文化的渗透教育，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

全国数学文化领域有哪些知名研究机构或企业品牌

知名研究机构

北京国际数学研究中心

成立时间：2005年

性质：国家出资建设的数学研究机构

特点：致力于数学学科的前沿问题研究、培养新一代世界级数学家，并促进数学思想和成果的交流。领军人物为田刚院士。

上海数学中心

依托单位：复旦大学

特点：是一个立足上海、辐射全国、面向世界的开放性数学科学研究中心，力争在国际上产生重要学术影响。

清华大学数学科学中心

成立时间：2009年12月

性质：支持清华大学发展数学学科的重大战略举措

特点：秉承“国际性、开放性、学术性”的建设定位，以开放活跃的学术氛围吸引数学顶尖人才。丘成桐院士曾担任中心主任。

中国科学院数学与系统科学研究院

整合单位：中科院数学研究所、应用数学研究所、系统科学研究所及计算数学与科学工程计算研究所

特点：作为综合性的国立学术研究机构，覆盖了数学与系统科学的主要研究方向。拥有中科院晨兴数学中心等多个中心和实验室。

南开大学陈省身数学研究所

成立时间：1985年

创始人：陈省身教授

特点：一座开放型的研究所，目的是延揽中外数学家，促进中国纯粹和应用数学的发展，立足中国国内培养高层次数学人才。

浙江大学数学科学研究中心

成立时间：2002年8月

特点：立足中国、面向世界的国际数学研究中心，以大力开展高层次学术活动、从事国际一流的原始创新研究和培养杰出青年数学人才为第一要务。

上海科技大学数学研究所

依托单位：上海科技大学

特点：以造就新一代数学和应用数学领域的独创型人才为使命，促进数学的发展。

企业品牌（涉及数学文化应用的）

虽然直接专注于数学文化的企业品牌相对较少，但一些教育科技公司或在线教育平台在数学文化传播和教育方面发挥着重要作用。例如：

豌豆思维：在线少儿数学思维教育品牌，专注于数学思维领域的深耕和快速发展，致力于满足中国家长对数学教育的需求，激发孩子的学习兴趣。

全国数学文化领域有哪些招聘岗位或就业机会

教育行业

数学教师：

各级各类学校（如小学、初中、高中、大学等）需要数学教师来教授数学课程。

培训机构也招聘数学教师，提供课外辅导和数学培训服务。

数学教研员：

负责数学课程的教学研究、教材编写、教师培训等工作。

通常在各级教研机构或学校内工作。

数学竞赛教练：

负责培训学生参加数学竞赛，提高学生的数学能力和竞赛水平。

在一些学校或培训机构中有此类岗位。

科技行业

算法工程师：

利用数学知识和编程技能进行算法设计、开发和优化。

在科技公司、互联网公司等从事相关工作。

数据分析师：

运用数学和统计学知识对数据进行收集、整理、分析和解读。

在电商、金融、医疗等领域有广泛需求。

人工智能研究员：

研究和开发人工智能技术，如机器学习、深度学习等。

需要扎实的数学基础和编程能力。

金融行业

金融数学家：

利用数学工具进行金融市场分析、风险评估和投资决策。

在银行、保险公司、证券公司等金融机构工作。

精算师：

运用数学和统计学原理评估保险风险，制定保险费率。

在保险公司或相关机构工作。

其他行业

数学顾问：

为企业提供数学方面的咨询和解决方案。

在咨询公司、研究机构等工作。

数学编辑：

负责数学类书籍、期刊的编辑和出版工作。

在出版社、杂志社等从事相关工作。

数学软件开发者：

开发和维护数学相关的软件产品。

在软件公司或相关机构工作。

就业机会来源

招聘网站：

如猎聘网、前程无忧、智联招聘等，提供了大量的数学相关岗位的招聘信息。

学校招聘：

各级各类学校会定期发布教师招聘公告，包括数学教师岗位。

企业官网：

一些大型科技公司、金融机构等会在其官网上发布数学相关岗位的招聘信息。

招聘会：

各地会定期举办招聘会，提供与数学相关的就业机会。