2025年第二届中国心理学会家庭教育心理专业委员会学术会议暨中国人体健康科技促进会心理健康专业委员会第三届学术年会

《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出要健全学校家庭社会协同育人机制，普及心理健康教育等重要目标。为此，中国心理学会家庭教育心理专业委员会和中国人体健康科技促进会将于2025年7月7日至7月10日在福建厦门共同召开年会。

本次会议以“校家社协同，共建育人新生态”为主题，旨在汇聚相关领域的专家学者和教育实践工作者，共同探讨家庭教育心理和心理健康等前沿动态，分享研究与实践经验，深入交流校家社协同育人的创新模式与有效实践策略，以推动校家社协同育人教联体的建设与发展，促进学生健康成长。

会议主题

校家社协同，共建育人新生态

大会主席：李伟健、陈祉妍

大会执行主席：连榕

大会学术委员会

主席：李伟健

副主席：张向葵、马小凤、孟迎芳

成员（按姓名拼音顺序）：蔡景雪、陈群林、李丹、李甦、梁熙、林琳、蔺秀云、曲琛、全莉娟、冉霞、史占彪、孙炳海、王一集、王祯、谢瑞波、邢淑芬、徐小燕、杨舒涵、伊力扎提·麦麦提、殷飞、余益兵、张长英、周双珠

秘书：丁菀、詹鋆

大会组织委员会

主席：陈祉妍

副主席：高隽、郭雅琦、马海林、王建平、张姝玥、钟杰、张锦坤

成员（按姓名拼音顺序）：陈天勇、陈永涌、仇剑崟、崔凤华、崔龙彪、丁凤琴、杜天骄、段青、方双虎、高莹、葛芳、龚翠萍、贺金波、贺鑫、侯金芹、黄存良、纪忠红、季益富、姜桂芳、雷光辉、雷军、雷鸣、李丹、李东斌、李谷静、李国华、李雄鹰、李志明、林荣茂、凌辉、刘连忠、刘蓉晖、刘泽文、刘志芬、罗锦秀、马勇、孟祥芝、牛玉柏、其美卓嘎、钱英、茄学萍、权方英、任其平、任正伽、尚云、宋为群、苏朝霞、孙辰、孙春云、孙利东、孙沛、檀培芳、谭宇双、陶林、王洪、王葵、王倩、王新本、王啸天、王瑶、王永杰、王雨吟、魏凤英、魏庚、魏文风、吴少怡、咸振萍、辛勇、许国岩、轩希、杨满云、杨小冬、杨岩杰、易晓明、殷莉、攸佳宁、张驰、张文霞、张雅明、赵国军、赵静波、赵娜、曾令霞、周世杰、周延文、邹韶红、朱雅雯

秘书：张彦秋、李宏英

以下内容为GPT视角对中国心理学会家庭教育心理专业委员会学术会议暨中国人体健康科技促进会心理健康专业委员会第三届学术年会相关领域的研究解读，仅供参考：

家庭教育心理专业研究现状

一、研究内容

家庭系统视角：当前研究多将家庭视为一个整体，关注亲子子系统、夫妻子系统、同胞子系统等各子系统间的相互影响，使研究更契合现实的生活情境，更具生态化。例如，有研究发现夫妻间的冲突、关系破裂等问题会使他们更多采取不当的养育方式，从而影响孩子的情绪、认知和行为发展。

家庭教育成因：研究更多关注家庭教育的成因，如从父母自身因素、夫妻系统因素、儿童发展状况等多个层级因素探讨父母养育倦怠的影响因素。

文化差异：针对中国国情，开展有中国特色的家庭教育心理学研究。例如，在中国文化中，“管”作为一种比较严厉的教养方式，有时具有积极的作用，这与西方文化背景下的教养观念存在差异。

纵向追踪研究：国际上已开展大量的数十年追踪研究，以揭示家庭教育的长远影响。例如，有研究从孩子幼儿阶段开始追踪，发现早期家庭教育对孩子后续的成长和发展具有重要影响。

个体差异性：研究范式从“以变量为中心”向“以个体为中心”转变，更多关注个体间的差异性。例如，有研究将父母群体依据控制行为的水平分为不同亚型，发现不同亚型对青少年适应性发展的影响存在差异。

基因-脑-行为机制：结合新方法和新技术，揭示家庭教育中的基因-脑-行为机制。例如，有研究通过fMRI技术发现儿童与成人的对话经验对言语理解过程中大脑活跃区域的影响。

二、研究方法

家庭教育心理专业的研究方法多样，主要包括文献研究法、实证研究法、案例分析法等。

文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解家庭教育心理理论的发展历程、研究现状和研究趋势。

实证研究法：通过问卷调查、访谈、观察、实验等方式收集数据，对家庭教育心理的实际效果进行量化分析。

案例分析法：通过分析具体的家庭教育案例，深入剖析家庭教育的实践过程和效果。

三、研究成果

理论深化：对家庭教育的内涵、目标、原则和方法等进行了更为细致的探讨，为家庭教育的实践提供了更为明确的指导。

实证增多：通过对大量家庭教育的实际案例进行深入研究，揭示了家庭教育的规律和特点，为家庭教育的改进和创新提供了有力的依据。

实践应用：家庭教育心理的研究成果在教育实践、心理咨询、家庭教育指导等领域得到了广泛应用，取得了显著成效。

四、存在问题

理论成果转化率低：一些理论研究成果难以在实践中得到有效应用，需要进一步加强理论与实践的结合。

研究方法有待完善：虽然已经采用了多种研究方法，但仍需根据实际情况选择合适的方法进行深入研究。

区域性差异：家庭教育研究存在区域性差异和城乡差异等问题，需要进一步加强区域性和城乡性的研究。

五、未来方向

跨学科研究：加强教育学、心理学、社会学等多个学科的知识和方法的有机结合，形成更加全面和深入的研究成果。

实证研究：注重通过实地调查、观察和实验等方式，深入探讨家庭教育的实际效果和规律。

区域性研究：关注不同地区和不同群体的家庭教育需求，进行深入研究，为家庭教育的改进和创新提供更为具体的指导。

科学普及：将科学研究成果进行转化应用，开展多种形式科学普及，让每一个家庭、每一个孩子受益。

家庭教育心理专业研究可以应用在哪些行业或产业领域

一、教育行业

学校教育：

个性化教育：通过了解学生的家庭背景和心理特点，教师可以制定更加个性化的教学计划，满足不同学生的学习需求。

家校合作：加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。家庭教育心理研究可以为家校合作提供理论支持和实践指导。

心理健康教育：在学校开展心理健康教育课程，帮助学生解决心理问题，增强心理素质。家庭教育心理研究可以为心理健康教育提供科学依据和有效方法。

家庭教育指导：

家长培训：为家长提供家庭教育心理方面的培训，帮助他们掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育质量。

亲子关系咨询：针对亲子关系中出现的问题，提供专业的心理咨询和辅导，帮助家长和孩子建立和谐的关系。

二、心理咨询与治疗行业

家庭治疗：

家庭治疗是一种以家庭为对象的治疗技术，旨在解决家庭内部的问题，改善家庭关系。家庭教育心理研究可以为家庭治疗提供理论支持和实践指导，帮助治疗师更好地理解和处理家庭问题。

儿童心理咨询：

针对儿童在成长过程中出现的心理问题，如情绪障碍、行为问题等，提供专业的心理咨询和干预。家庭教育心理研究可以帮助咨询师更好地了解儿童的心理特点，制定有效的咨询方案。

三、社区服务行业

社区家庭教育支持：

在社区内开展家庭教育心理方面的讲座、培训和咨询活动，为社区居民提供家庭教育方面的支持和帮助。

建立社区家庭教育支持网络，为家长提供交流和分享的平台，促进社区内家庭教育的共同发展。

儿童青少年心理健康服务：

在社区内设立心理健康服务站，为儿童青少年提供心理健康评估、咨询和干预服务。家庭教育心理研究可以为这些服务提供科学依据和有效方法。

四、儿童青少年相关产业

儿童玩具与图书出版：

根据儿童的心理发展特点，设计和开发适合不同年龄段儿童的玩具和图书。家庭教育心理研究可以帮助企业更好地了解儿童的需求，开发出更符合儿童心理发展的产品。

儿童教育APP与在线课程：

利用互联网和移动技术，开发儿童教育APP和在线课程，为儿童提供便捷、高效的学习资源。家庭教育心理研究可以为这些产品的设计和开发提供科学依据，确保其内容符合儿童的心理发展特点。

五、企业人力资源管理

员工家庭关怀计划：

企业可以借鉴家庭教育心理研究的成果，制定员工家庭关怀计划，关注员工的家庭状况和心理需求，提高员工的工作满意度和忠诚度。

领导力与团队建设：

家庭教育心理研究中的亲子关系、家庭沟通等理念可以应用于企业领导力和团队建设中，帮助领导者更好地理解和处理团队内部的关系，提高团队的凝聚力和执行力。

家庭教育心理专业领域有哪些知名研究机构或企业品牌

研究机构

好未来家庭教育研究院：好未来教育集团旗下的专业家庭教育研究机构，致力于提供科学系统的家庭教育理念和方法。

集爱研究院：专注于家庭教育的研究与教学领域，以著名教育专家曹萍老师30年积淀的2万多个案例实践经验为基础，联合中国青少年研究会、北京师范大学、北京大学、中科院心理所等多位心理学家、教育学家，开发出了系统、科学、专业的家庭教育课程体系。

心学问教育：自2007年成立以来，一直致力于家庭教育领域的深耕与研究，提供全面的家庭教育服务，包括厌学叛逆、沉迷手机、情绪障碍、人际关系、亲子关系和家庭教育指导等。

青籽心理：洗心岛教育旗下的专业育儿品牌，由著名心理学家高岚教授于2018年创办，提供“一站式家庭教育心理服务”。

华内集团：专注在线心理教育和心理咨询服务，旗下有金博瑞、妈心理、BEMYSELF三大业务板块，已成为行业领域的知名品牌。

企业品牌

雅芳家庭教育：被誉为维护消费者权益315满意单位，拥有良好的口碑，特别擅长处理青少年所面临的各种问题。

爱德思瑞教育：专注于问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业机构。

精锐教育：成立于2006年，提供一对一辅导服务的教育机构。

卓越教育：成立于1997年，提供一对一辅导和培训班课程，注重学生的个性化需求。

汇天心理：在长沙地区颇受好评的心理教育机构，提供反思性父母养育团体培训等课程。

伯沃斯未来：专注于为5到16岁儿童青少年及他们的家庭提供认知力训练与心理健康服务的机构。

徐儿斯家庭教育中心：作为学而思教育集团的重要组成部分，提供丰富的在线家庭教育课程和咨询服务。

九州金榜家庭教育：山东九州金榜教育咨询集团是一家以家庭教育为核心，面向家长以青少年心理问题疏导帮扶为主体的综合性心理服务机构。

家庭教育心理专业领域有哪些招聘岗位或就业机会

家庭教育心理咨询师：

岗位职责：提供家庭教育相关的心理咨询服务，帮助家庭成员解决教育过程中的问题，与家庭成员建立良好的沟通和信任关系。

薪资范围：根据地区、经验和学历的不同，薪资范围可能在3-30K/月之间。例如，长春宽城区有5-10K的岗位，而济南历下区高新会展中心有15-30K的岗位。

家庭教育指导师：

岗位职责：从事家庭教育知识传授、家庭教育指导咨询、家庭教育活动组织等工作，帮助家庭建立良好的家庭环境，提升家长的教育能力。

薪资范围：同样根据地区、经验和学历的不同，薪资范围可能在3-30K/月之间。一线城市家庭教育指导师的平均月薪可达万元以上。

心理咨询师助理/家庭教育助理：

岗位职责：协助心理咨询师或家庭教育指导师进行客户咨询、资料整理、案例跟进等工作。

薪资范围：一般在5-14K/月之间，具体薪资水平还需考虑地区、经验和学历等因素。

社群运营总监/主管（家庭教育方向）：

岗位职责：负责家庭教育相关社群的运营和管理，提升社群活跃度，推广家庭教育产品和服务。

薪资范围：根据职位级别和经验的不同，薪资范围可能在15-30K/月之间。

家庭教育业务线负责人：

岗位职责：负责家庭教育业务线的整体规划、运营管理和业务拓展。

薪资范围：由于职位级别较高，薪资范围也相对较高，可能在25-50K/月之间。

合作IP讲师（家庭教育/心理学领域）：

岗位职责：作为家庭教育或心理学领域的专家讲师，参与线上或线下的讲座、培训和课程录制。

薪资范围：根据讲师的知名度和影响力不同，薪资范围可能在80-110K/年之间。

家庭教育课程顾问：

岗位职责：为客户提供家庭教育课程的咨询和推荐服务，帮助客户选择合适的课程和学习方案。

薪资范围：一般在5-10K/月之间。

家庭教育讲师：

岗位职责：负责开展家庭教育相关的讲座和培训课程，传授科学的育儿知识和方法。

薪资范围：根据讲师的经验和知名度不同，薪资范围可能在15-30K/月之间。