2025年第三届中国数学会数学教育分会小学数学教育论坛

为了解决小学数学教育改革中的理论与实践问题，推动我国小学数学教育高质量发展，中国数学会数学教育分会小学数学教育工作组计划于2025年6月13日-6月15日在重庆举办“中国数学会数学教育分会第三届小学数学教育论坛：数智赋能小学数学教育”，由重庆国家应用数学中心、渝中区教师进修学院(天地人和街小学）、重庆师范大学教师教育学院联合承办。

会议主要议题

本次会议将邀请全国著名数学教育专家、小学一线骨干教师，议题围绕但不限于以下主题：数智赋能小学数学教育、小学数学跨学科教学研究、小学数学学科实践教学研究、小学数学阅读教学研究、数学文化教学与研究、卓越小学数学教师培养与专业成长。

学术委员会

顾 问：田 刚 北京大学

主 任：王光明 天津师范大学

副主任：

蒲淑萍 重庆师范大学

汤卫红 清华大学附小

委 员：（按姓氏拼音排序）

何小亚 华南师范大学

李 茜 高等教育出版社

李淑文 东北师范大学

李雅湘 湖南第一师范学院

宋 文 哈尔滨师范大学

杨薪意 成都市行知小学校

杨玉东 上海市教育科学研究院

杨 勇 西安航天城第四小学

尹 侠 贵州省余庆实验小学

组织委员会

主 任：

童小娇 湖南第一师范学院

蒲淑萍 重庆师范大学教师教育学院

副主任：

王 韵 重庆国家应用数学中心

王红梅 重庆渝中区教师进修学院

金 岚 重庆市渝中区天地人和街小学

委 员：

中国数学会数学教育分会秘书处人员

重庆市渝中区天地人和街小学相关人员

邀请报告专家

院士报告 待定（第二轮通知公布）

宋乃庆 西南大学教授 国家级教学名师、博导

曹一鸣 北京师范大学教授、中国数学会数学教育分会常务副理事长

王光明 天津市教科院副院长、教授、博士生导师

杨玉东 上海市教育科学研究院 研究员

张侨平 香港教育大学 副教授、博士生导师

王红梅 重庆渝中区教师进修学院 正高级教师

待 定 重庆市渝中区天地人和街小学

以下内容为GPT视角对中国数学会数学教育分会小学数学教育论坛相关领域的研究解读，仅供参考：

小学数学教育研究现状

一、积极创新方面

教学理念转变：近年来，我国小学数学教学理念逐渐从“应试教育”向“素质教育”转变。教师们开始关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维、实践能力和合作精神。

教学内容丰富：随着课程改革的推进，小学数学教学内容更加丰富，包括数学知识、数学思想、数学方法等。教材编写更加注重联系生活实际，提高学生的数学素养。

教学方法多样化：教师们积极探索多样化的教学方法，如情境教学、探究式教学、合作学习、游戏化教学等。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。例如，通过创设贴近学生生活的情境，让学生在情境中学习数学知识、解决实际问题；通过设计具有趣味性和挑战性的数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣和魅力。

信息技术融入：随着信息技术的快速发展，小学数学教学也逐渐融入信息技术。多媒体课件、网络资源等在课堂中的应用，丰富了教学内容，提高了教学效果。

教研活动增多：近年来，我国小学数学教研活动日益增多，教研氛围日益浓厚。各级教育部门高度重视数学教研工作，为教师们提供了良好的教研平台。小学数学教研内容逐渐从教学经验总结向理论研究和实践探索转变。

二、面临的挑战

教学评价体系不完善：目前，我国小学数学教学评价体系尚不完善，过分注重学生的考试成绩，忽视了对学生综合素质的评价。这导致部分教师仍停留在知识传授型教学，忽视学生的主体地位和个体差异。

教师专业素养有待提高：部分小学数学教师专业素养有待提高，对教材、教学方法的把握不够准确。这影响了教学效果和学生的学习体验。

城乡资源差距较大：城乡、学校之间教学资源的分配存在一定差距，影响了教学质量的提高。例如，农村教学点可能由于教学具配备不足，导致课堂上数学活动的开展受到限制。

教学方式创新与实际不吻合：虽然小学数学的教学方式在不断创新，但其中仍然存在不少问题。例如，一些创新的教学方式可能与教学实际不吻合，导致教学效果不佳。

三、改进策略

完善教学评价体系：建立健全小学数学教学评价体系，关注学生的全面发展。除了考试成绩外，还应考虑学生的学习过程、综合素质和能力发展等方面。

加强教师培训：通过加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。培训内容可以包括教学理念、教学方法、信息技术应用等方面。

优化资源配置：加大对农村学校和小型学校的投入，缩小城乡、学校之间教学资源的差距。确保每个学生都能享受到优质的教育资源。

注重教学方式创新与实际结合：在创新教学方式时，要注重与教学实际的结合。确保创新的教学方式能够真正提高教学效果和学生的学习兴趣。

小学数学教育研究可以应用在哪些行业或产业领域

教育行业：

教材编写与教学改革：小学数学教育研究为教材的编写和教学改革提供了理论依据和实践指导。研究者可以通过分析学生的学习需求和认知特点，优化教材内容，改进教学方法，提高教学效果。

教师培训与发展：基于小学数学教育的研究成果，可以开展针对教师的培训项目，提升教师的专业素养和教学能力，促进教师的专业成长。

信息技术行业：

教育软件开发：随着信息技术的发展，小学数学教育越来越依赖于教育软件的支持。研究者可以与软件开发商合作，开发适合小学生使用的数学学习软件，如数学游戏、在线辅导工具等。

多媒体教学资源制作：结合小学数学教育的研究成果，可以制作丰富多样的多媒体教学资源，如教学视频、动画演示等，为课堂教学提供有力支持。

文化创意产业：

数学科普读物出版：小学数学教育研究可以为数学科普读物的出版提供内容支持。通过编写有趣的数学故事、数学谜题等，激发小学生对数学的兴趣和好奇心。

数学文化活动策划：研究者可以参与策划数学文化活动，如数学竞赛、数学展览等，为小学生提供展示数学才能和交流学习经验的平台。

教育咨询与评估行业：

教育咨询服务：小学数学教育研究可以为教育咨询机构提供专业服务。咨询机构可以根据研究成果，为家长和学校提供个性化的数学教育建议和指导。

教育评估与监测：研究者可以参与教育评估与监测项目，对小学数学教育的质量进行评估和监测，为教育决策提供数据支持和科学依据。

其他行业：

玩具制造行业：结合小学数学教育的研究成果，玩具制造商可以开发具有教育意义的数学玩具，如拼图、积木等，帮助小学生在游戏中学习数学。

教育旅游行业：研究者可以与教育旅游机构合作，开发数学主题的教育旅游产品，如数学夏令营、数学研学旅行等，让小学生在旅游中体验数学的魅力。

小学数学教育领域有哪些知名研究机构或企业品牌

研究机构

清北华睿（北京）教育科学研究院：

简介：该机构携手数学教育领域的顶级专家、优秀教师以及数学竞赛获奖者，致力于小学数学教育的研究与推广。

成果：如举办“2025年寒假小学数学科学素养研学营”等活动，旨在提升小学生的数学学科素养。

各地教育科学研究院：

简介：如无锡市教育科学研究院等，这些机构在地方层面推动小学数学教育的研究与改革。

成果：通过组织校际交流、学科基地建设等活动，促进小学数学教育的质量提升。

企业品牌

新东方教育科技集团：

简介：作为国内知名的教育培训机构，新东方在数学教育领域也拥有雄厚的师资力量和丰富的教学经验。

特色：提供多种班型选择，如数学全程班、数学直通车、数学无忧计划等，满足不同学员的需求。

优势：注重因材施教，提供个性化的学习方案，并配备专业的教师团队进行讲授和答疑。

学而思教育：

简介：学而思以其独特的教学方法和先进的教学理念，在小学数学教育领域赢得了广大家长和学生的喜爱。

特色：提供校内同步课程，帮助学生巩固课堂知识，提高学习成绩。

优势：拥有优秀的教师团队和丰富的教学资源，能够为学生提供高质量的教学服务。

猿辅导：

简介：猿辅导是一家在线教育平台，也提供小学数学课程。

特色：利用互联网技术，实现线上教学，方便学生随时随地学习。

优势：拥有大量的教学视频和练习题库，能够满足学生自主学习的需求。

作业帮：

简介：作业帮是一款学习辅导应用，也提供小学数学的辅导服务。

特色：通过拍照搜题、在线答疑等功能，帮助学生解决学习中的难题。

优势：拥有庞大的用户群体和丰富的学习资源，能够为学生提供便捷的学习支持。

小学数学教育领域有哪些招聘岗位或就业机会

公立或私立学校教师：

岗位描述：在公立或私立学校担任小学数学教师，负责备课、授课、课后反馈等工作。

薪资水平：薪资因地区、学校性质和个人发展等因素而异。例如，一线城市资深教师年薪可达15-20万，新一线城市平均起薪8-12万。

职业发展：可晋升为学科带头人、教研组长、教学副校长等职位。

教育机构讲师：

岗位描述：在各类教育机构担任数学讲师，负责数学课程的研发和教学工作。

薪资水平：薪资因机构规模、课程类型和个人发展等因素而异。例如，一些知名教育机构的讲师薪资可达10-20k，甚至更高。

职业发展：可晋升为教研员、教学主管等职位。

教育咨询师：

岗位描述：为家长和学生提供数学教育方面的专业咨询和指导，帮助他们更好地理解和学习数学。

薪资水平：薪资因咨询领域、个人能力和市场需求等因素而异。

职业发展：可晋升为教育规划师、教育顾问等职位。

教材编辑与研发人员：

岗位描述：参与小学数学教材的编写、修订和研发工作，确保教材内容符合教学需求和学生认知特点。

薪资水平：薪资因出版社规模、项目重要性和个人发展等因素而异。

职业发展：可晋升为编辑部主任、教材研发总监等职位。

在线教育讲师：

岗位描述：在在线教育平台担任数学讲师，通过线上方式为学生授课和答疑。

薪资水平：薪资因平台规模、课程受欢迎程度和个人发展等因素而异。

职业发展：可晋升为在线教育主管、课程研发总监等职位。

教育科技公司职员：

岗位描述：在教育科技公司从事与数学教育相关的产品研发、市场推广、客户服务等工作。

薪资水平：薪资因公司规模、岗位性质和个人发展等因素而异。

职业发展：可晋升为产品经理、市场推广总监、客户服务主管等职位。