2025年第三届中国心理学会学习心理专业委员会学术年会

中国心理学会学习心理专业委员会第三届学术年会将于2025年9月19-21日在广西桂林召开，会议以“学习心理研究助力教育强国建设”为主题，旨在共同探讨学习科学前沿理论，推动研究成果向教育实践转化，为构建中国特色、世界水平的教育体系提供科学支撑。会议将通过深度研讨学习机制、认知发展、智能教育等关键议题，促进学科交叉融合，搭建学术交流与协同创新平台，助力破解人才培养质量提升、教育数字化转型等时代命题，切实发挥学习心理学在落实立德树人根本任务、服务国家教育现代化建设中的独特价值。诚邀学界同仁共襄盛举，以学术智慧赋能教育强国建设新征程。

会议主题

学习心理研究助力教育强国建设

大会主席：莫雷

大会副主席：何先友、王瑞明、郝宁、何文广

学术委员会成员：丁国盛、马小凤、马利军、王云强、王丽娟、王福兴、史滋福、司继伟、邢强、师保国、朱晓斌、伍丽梅、向燕辉、刘聪、李莹、杨剑锋、肖少北、佐斌、冷英、张丹、张金桥、张清芳、金花、姚昭、钱静、高秋凤、郭淑斌、韩迎春、程晓荣、焦鲁、温红博、谢久书、王青、卢克龙、李开云、闫秀梅、杨春亮、潘亚峰、张姝玥、袁杰、余可可

以下内容为GPT视角对中国心理学会学习心理专业委员会学术年会相关领域的研究解读，仅供参考：

学习心理专业研究现状

一、研究热点

认知过程与学习策略：研究如何优化认知过程，提高学习效率。例如，记忆策略、注意力分配、问题解决能力等。近年来，元认知（即对自己认知过程的认知）成为研究热点，探讨如何通过元认知训练提升学习者的自主学习能力。

动机与情感因素：动机是推动学习的内在动力，情感则影响学习者的学习态度和持久性。研究如何激发和维持学习者的内在动机，以及如何通过情感调节提高学习效果，是当前的重要方向。

个体差异与个性化学习：学习者在认知风格、学习速度、兴趣偏好等方面存在差异。研究如何根据个体差异设计个性化学习方案，以满足不同学习者的需求，是提升教育质量的关键。

技术与学习的融合：随着人工智能、大数据、虚拟现实等技术的发展，如何利用这些技术优化学习过程，提高学习体验，成为学习心理研究的新热点。例如，智能辅导系统、个性化学习路径推荐、虚拟实验室等。

社会文化因素与学习：学习不仅是个体行为，还受到社会文化环境的影响。研究如何通过社会互动、合作学习等方式促进学习，以及如何利用文化资源丰富学习内容，是当前的重要议题。

二、研究方法

实验研究：通过控制变量，观察不同条件下学习者的行为变化，以验证假设。实验研究是学习心理研究中最常用的方法之一。

问卷调查与访谈：通过问卷或访谈收集学习者的主观感受、态度和行为数据，以了解学习者的心理状态和需求。

观察法：通过直接观察学习者的学习行为，记录其学习过程，以分析学习者的学习特点和问题。

案例研究：对个别学习者进行深入分析，以揭示其学习过程中的独特现象和规律。

大数据分析：利用大数据技术，对学习者的学习行为数据进行挖掘和分析，以发现学习者的学习模式和趋势。

三、技术应用

智能辅导系统：基于人工智能技术，为学习者提供个性化的学习指导和反馈。智能辅导系统能够根据学习者的学习进度和能力水平，动态调整学习内容和难度。

虚拟现实与增强现实：通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，为学习者创造沉浸式的学习环境，提高学习的趣味性和互动性。

学习分析技术：利用大数据分析技术，对学习者的学习行为数据进行实时监测和分析，以评估学习者的学习效果，提供个性化的学习建议。

在线学习平台：随着互联网技术的发展，在线学习平台成为学习者获取知识和技能的重要途径。学习心理研究为在线学习平台的设计和优化提供了理论支持。

四、未来趋势

跨学科融合：学习心理研究将更加注重与其他学科的融合，如神经科学、计算机科学、教育学等，以共同推动学习科学的进步。

实证研究的深化：随着研究方法的不断完善和技术的不断进步，学习心理研究将更加注重实证研究的深化，以揭示学习过程的本质和规律。

个性化学习的普及：随着个性化学习理念的深入人心和技术的不断发展，个性化学习将成为未来教育的重要趋势。学习心理研究将为个性化学习的实现提供理论支持和实践指导。

终身学习的推动：在知识更新速度日益加快的今天，终身学习成为个人和社会发展的必然要求。学习心理研究将更加注重如何促进学习者的终身学习，提高学习者的自主学习能力和适应能力。

学习心理专业研究可以应用在哪些行业或产业领域

1.教育行业

基础教育与高等教育：通过研究学习心理，可以优化教学方法和课程设计，提高教学效果。例如，基于认知发展阶段理论设计适合不同年龄段学生的教学内容，利用学习动机理论激发学生学习兴趣。

职业教育与培训：针对职业技能培训，学习心理研究可以帮助设计更有效的培训方案，如通过微学习、情境模拟等方式提升学员的实践能力和问题解决能力。

在线教育平台：利用学习分析技术，根据学习者的学习行为数据提供个性化学习路径推荐，动态调整学习内容和难度，提升学习体验和效果。

2.企业培训与人力资源开发

员工培训与发展：通过学习心理研究，设计符合成人学习特点的培训课程，提高员工的学习效率和技能掌握速度。例如，采用案例教学、行动学习等方法促进知识迁移。

领导力发展：基于学习心理理论，设计领导力培训项目，帮助管理者提升自我认知、决策能力和团队管理能力。

绩效管理与激励：运用学习动机理论，设计合理的激励机制，激发员工的工作积极性和创造力。

3.心理咨询与治疗

学习障碍干预：针对学习困难、注意力缺陷等问题，运用学习心理理论进行评估和干预，帮助学习者克服障碍，提高学习效果。

职业发展咨询：结合学习心理和职业心理学，为个体提供职业规划和发展建议，帮助其实现职业目标。

心理健康促进：通过学习心理研究，设计心理健康教育项目，提高个体的心理素质和应对压力的能力。

4.科技与媒体行业

教育科技产品开发：基于学习心理理论，设计智能辅导系统、虚拟实验室、在线学习平台等教育科技产品，提升学习体验和效果。

游戏化学习：将游戏设计原理与学习心理理论结合，开发游戏化学习应用，提高学习者的参与度和学习效果。

用户体验设计：在产品设计过程中，运用学习心理理论优化用户界面和交互设计，降低用户的学习成本，提高产品的易用性。

5.政府与公共政策

教育政策制定：基于学习心理研究，为政府制定教育政策提供科学依据，如优化课程设置、改进教学方法等。

终身学习体系构建：推动终身学习理念的普及，设计适合不同年龄段和社会群体的学习支持体系，促进全民学习。

社会公平与教育机会均等：通过学习心理研究，关注弱势群体的学习需求，设计包容性教育方案，促进教育公平。

6.健康与医疗行业

康复训练：针对认知障碍、语言障碍等患者，运用学习心理理论设计康复训练方案，促进其功能恢复。

健康教育与行为改变：通过学习心理研究，设计健康教育项目，帮助个体改变不良生活习惯，提高健康素养。

患者心理支持：在医疗过程中，运用学习心理理论为患者提供心理支持，缓解其焦虑和压力，提高治疗依从性。

7.文化与创意产业

博物馆与展览设计：基于学习心理理论，设计互动性强、体验感好的展览内容，提高观众的参与度和学习效果。

文化传承与创新：通过学习心理研究，探索传统文化与现代科技的结合方式，促进文化的传承与创新。

创意教育：在艺术、设计等领域，运用学习心理理论设计创意教育课程，培养学生的创新思维和实践能力。

8.军事与国防领域

军事训练：基于学习心理理论，设计高效的军事训练方案，提高士兵的战斗技能和心理素质。

领导力培养：在军事院校中，运用学习心理研究培养学员的领导力和团队协作能力。

心理战与反心理战：通过学习心理研究，了解敌方心理特点，制定有效的心理战策略，同时加强己方心理防御。

学习心理专业领域有哪些知名研究机构或企业品牌

一、知名研究机构

美国教育考试服务中心（ETS）

领域：语言能力测评、认知与学习研究

贡献：开发托福、GRE等标准化考试，通过大数据分析研究学习者的认知特征与能力发展规律，推动教育评估与学习干预技术的结合。

卡内基梅隆大学人机交互研究所（HCII）

领域：智能教育系统、学习分析

贡献：开发认知导师（Cognitive Tutor）等智能辅导系统，研究学习者的认知过程与交互行为，推动个性化学习技术的落地。

斯坦福大学行为设计实验室

领域：行为科学、学习动机

贡献：通过行为设计理论（如福格行为模型）研究学习动机的激发机制，开发基于行为科学的干预工具，应用于教育与企业培训领域。

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室

领域：脑科学与学习、认知发展

贡献：结合神经科学与心理学研究学习过程的脑机制，开发基于脑科学的学习干预方案，推动教育神经科学的本土化应用。

经济合作与发展组织（OECD）教育与技能司

领域：全球教育政策、学习评估

贡献：通过PISA等国际测评项目研究全球学习者的能力差异，提出教育政策建议，推动学习心理研究的国际化与政策转化。

二、知名企业品牌

可汗学院（Khan Academy）

领域：在线教育平台、自适应学习

产品：提供覆盖K-12学科的免费课程，通过自适应学习算法为学习者提供个性化学习路径，推动教育公平与效率提升。

Coursera

领域：大规模开放在线课程（MOOC）、学习分析

产品：联合全球顶尖高校提供在线课程，通过学习分析技术优化课程设计与学习者支持服务，推动高等教育资源的开放与共享。

Duolingo

领域：语言学习、游戏化学习

产品：通过游戏化设计提升语言学习的趣味性与参与度，结合学习心理理论优化学习内容与反馈机制，成为全球最受欢迎的语言学习应用之一。

字节跳动（教育科技部门）

领域：AI教育、个性化学习

产品：开发瓜瓜龙启蒙、清北网校等产品，利用AI技术实现学习内容的个性化推荐与智能辅导，推动教育科技的本土化创新。

好未来（TAL Education Group）

领域：K-12教育、学习科学

产品：通过学而思网校等平台提供在线教育服务，结合学习心理研究开发智能教学工具，推动教育服务的智能化与个性化。

三、研究机构与企业品牌的合作趋势

产学研结合

案例：ETS与高校合作开展学习评估研究，Coursera与高校联合开发课程，推动研究成果的产业化应用。

技术驱动创新

趋势：AI、大数据、脑科学等技术的融合应用，推动学习心理研究从理论向实践的转化，如智能辅导系统、学习分析工具的开发。

全球化与本土化并重

特点：国际机构（如OECD）推动全球教育政策研究，本土企业（如好未来）结合中国教育需求开发产品，实现研究与实践的双向互动。

学习心理专业领域有哪些招聘岗位或就业机会

一、核心就业方向与岗位类型1. 教育行业

岗位类型：

教学与课程设计：学科教师、课程研发专员、教学设计师

案例：K12教育机构需要学习心理专业人才设计分层教学方案，或开发符合认知规律的在线课程。

教育评估与咨询：学习分析师、教育测评专员、学习顾问

案例：国际学校通过学习分析师评估学生能力，制定个性化学习计划。

2. 教育科技与互联网行业

岗位类型：

产品与技术开发：AI教育产品经理、学习算法工程师、教育游戏设计师

案例：字节跳动教育部门招聘AI产品经理，负责智能辅导系统的用户需求分析与功能迭代。

用户研究与体验优化：用户体验研究员、学习行为分析师、用户运营专员

案例：Duolingo通过学习行为分析师优化课程难度曲线，提升用户留存率。

3. 企业培训与人力资源

岗位类型：

培训与发展：企业培训师、学习与发展专员、组织学习顾问

案例：科技公司招聘学习与发展专员，设计领导力培训项目。

人才评估与咨询：人才测评师、职业规划师、绩效改进顾问

案例：咨询公司通过人才测评师为企业提供领导力评估与培养方案。

4. 科研与公共服务

岗位类型：

学术研究：高校心理学教师、科研机构研究员

案例：北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室招聘博士后，开展学习脑机制研究。

政策与公共服务：教育政策研究员、公共项目评估员

案例：OECD教育司招聘研究员，分析全球教育数据并提出政策建议。

二、典型岗位与职责解析

岗位名称	核心职责	技能要求
学习分析师	分析学习数据，评估教学效果，提出改进建议	数据分析工具（SPSS/Python）、教育统计学、学习评估理论
AI教育产品经理	规划智能教育产品功能，协调技术团队与教育专家	产品管理、AI技术基础、教育心理学理论
用户体验研究员	通过用户调研优化学习产品界面与交互设计	用户研究方法（访谈/问卷）、原型设计工具（Figma）、认知心理学
企业培训师	设计并实施员工培训课程，评估培训效果	成人学习理论、课程设计、培训效果评估方法（柯氏四级评估）
教育测评专员	开发标准化测试工具，分析测试数据	心理测量学、试题编制、数据分析

三、行业需求趋势与岗位拓展方向1. 技术驱动的岗位需求增长

AI教育产品开发：随着大模型技术的普及，企业需要既懂学习心理又懂技术的复合型人才。

学习数据分析：教育科技公司对学习行为分析师的需求激增，要求掌握机器学习与教育数据挖掘技能。

2. 行业融合带来的新岗位

教育游戏设计：游戏化学习成为趋势，需要结合学习心理与游戏设计的人才。

职业心理健康顾问：企业越来越重视员工心理健康，学习心理专业人才可提供压力管理、职业倦怠干预等服务。

3. 国际化与本土化结合的岗位

国际教育项目专员：随着全球化教育的发展，需要既懂国际教育标准（如IB课程）又了解本土学习文化的专家。

跨文化学习顾问：为跨国企业提供跨文化培训，帮助员工适应不同文化背景下的学习与工作。

四、求职建议

技能组合：

基础技能：心理学研究方法、数据分析、教学设计

差异化技能：AI工具使用（如ChatGPT教育应用）、跨文化沟通能力

实践经验：

参与教育科技公司的实习项目，积累产品开发与用户研究经验

考取相关证书（如BCC全球生涯教练、心理咨询师）

行业选择：

优先选择教育科技、企业培训等高增长行业

关注政策导向（如“双减”后素质教育的转型机会）