2025年高原脑科学与教育发展学术论坛

为积极响应国家“脑科学与类脑研究”重大战略部署，深入贯彻“教育强国”与“健康中国”战略要求，深化高原脑科学前沿研究，聚焦高原地区儿童成长与教育质量提升问题，促进多学科协同破解高原儿童身心发展规律，助力高原基础教育高质量发展，由中国心理学会认知神经科学专业委员会、青海民族大学共同主办，天津师范大学、北京师范大学教育学部教育科技中心教育神经科学实验室、《教师教育研究》编辑部协办的“高原脑科学与教育发展学术论坛”将于2025年9月14日-16日在青海省西宁市举行。

会议主题

跨学科交叉助力高原基础教育高质量发展

会议主席：罗跃嘉、林虎英

秘书长：陈振宁、郑春

会议特邀专家（按姓名拼音排序）：白学军、范晓棠、傅小兰、罗跃嘉、马海林、苏彦捷、肖华军、周晓林、朱玲玲

以下内容为GPT视角对高原脑科学与教育发展学术论坛相关领域的研究解读，仅供参考：

高原脑科学与教育发展研究现状

一、高原脑科学的核心发现：低氧环境对认知功能的系统性影响

认知损伤机制

高原低氧环境通过“菌-肠-脑轴”紊乱导致认知功能下降。研究显示，模拟3500-4000米高原暴露会破坏小鼠空间记忆能力，引发海马区氧化应激、突触可塑性通路下调及电生理活动紊乱。肠道菌群失衡（如乳酸杆菌减少、致炎菌群增殖）是关键中介，约氏乳杆菌HL79等益生菌可通过调控脂质代谢和PPAR信号通路改善认知功能。

慢性暴露的长期风险

长期高原居住者面临慢性认知衰退风险，表现为注意力不集中、反应迟缓、记忆力下降及情绪不稳定。陆军军医大学研究构建了高原脱适应症风险预测模型，揭示高原居民返回平原后仍可能持续存在认知功能损伤。

适应机制的个体差异

藏族人群因长期遗传适应，对低氧环境的耐受性显著高于移居人群，其认知功能损伤程度较低。这提示教育干预需考虑人群适应性差异，制定差异化策略。

二、高原脑科学对教育发展的实践指导

教育政策优化：科学支撑高原教育资源配置

学校布局调整：根据认知风险分布，在海拔4000米以上地区合理控制学校规模，避免学生因长期低氧暴露导致不可逆认知损伤。

师资培训强化：将高原脑科学知识纳入教师培训体系，提升教师对低氧环境下学生学习特点的认知，例如通过调整课堂节奏、增加休息频次缓解学生疲劳。

政策决策依据：为国家制定援藏政策、退休政策提供神经科学证据。例如，针对高海拔地区教师，可参考认知功能衰退风险制定轮岗制度。

教学方法创新：适应低氧环境的认知保护策略

供氧模式干预：在教室配备便携式制氧设备，或通过调整课程时间（如上午安排认知负荷较低的课程）减少低氧对学习效率的影响。

运动与认知训练结合：设计低强度有氧运动（如慢跑、瑜伽）与认知训练（如记忆游戏、注意力任务）的联合干预方案，利用运动诱导的脑源性神经营养因子（BDNF）分泌促进神经可塑性。

微生态调节应用：探索功能性益生菌（如约氏乳杆菌HL79）在改善学生认知功能中的潜力，例如通过学校膳食补充益生菌制剂。

心理健康支持：构建高原学生心理韧性体系

情绪障碍筛查：利用脑电（EEG）或功能性近红外光谱（fNIRS）技术，开发适用于高原场景的焦虑、抑郁快速筛查工具。

心理干预方案：结合正念冥想、认知行为疗法（CBT）等，设计针对高原学生的心理韧性训练课程，缓解低氧环境加剧的情绪问题。

家校社协同机制：建立学校-家庭-社区三级支持网络，通过家长培训、社区心理服务站等形式，提供持续心理支持。

三、挑战与未来方向

跨学科研究深化

需加强脑科学、教育学、医学、环境科学的交叉合作，例如联合开发基于脑机接口（BCI）的认知功能实时监测系统，为个性化教育干预提供数据支持。

技术转化与普惠应用

推动高原脑科学成果向教育场景转化，如开发低成本、易操作的认知功能评估工具，或通过在线教育平台推广适应性学习方法。

长期追踪研究

建立高原学生认知功能纵向数据库，跟踪低氧暴露对学业成就、职业发展的长期影响，为教育政策动态调整提供依据。

高原脑科学与教育发展涉及哪些行业或产业领域

医疗健康领域：高原脑科学的核心研究内容之一是低氧环境对大脑认知功能的影响机制，以及由此引发的慢性高原病、脑力衰退等健康问题。相关研究成果可直接应用于高原地区医疗健康产业，例如开发针对高原低氧环境的认知功能评估工具、设计脑功能异常的调控方案，以及为高海拔居民提供延缓认知衰退的干预策略。这些技术转化可推动高原医学中心建设，提升高原病诊疗、预防和科研水平。

教育科技领域：高原脑科学揭示了低氧环境对学生注意力、记忆力、情绪稳定性等认知功能的影响规律，为教育科技产业提供了科学依据。例如，通过脑电监测技术实时评估学生认知状态，开发适应性学习系统；利用虚拟现实（VR）技术模拟低氧环境，训练学生的认知耐受能力；或结合益生菌调节肠道菌群，改善学生认知功能。这些创新可推动智慧教育、个性化学习等细分领域发展。

科研服务领域：高原脑科学研究需要多学科交叉合作，涉及神经科学、生理学、心理学、医学、人工智能等领域的联合攻关。这催生了科研服务产业的新需求，例如建立高原脑科学数据库、开发脑功能成像分析软件、提供实验动物模型定制服务等。同时，学术论坛、科研培训等平台的建设也促进了知识传播与人才交流。

政策咨询与职业教育领域：高原脑科学研究成果为国家制定援藏政策、退休政策、教育资源配置方案等提供了神经科学证据。例如，通过构建高原脱适应症风险预测模型，为移居人群的轮岗制度提供依据；或根据认知功能损伤程度，优化高原地区学校布局和课程安排。此外，相关研究还推动了职业教育发展，如培养具备高原脑科学知识的教师、医疗人员等专业人才。

高原脑科学与教育发展领域有哪些知名研究机构或企业品牌

一、知名研究机构

西藏大学高原脑科学研究中心

定位：国内外首个高原脑科学研究中心，成立于2017年，依托西藏大学与华南师范大学的联合资源。

研究重点：低氧环境对认知功能的影响机制、高原居民心理健康维护、高海拔脑功能异常调控等。

成果：

发表SCI、CSSCI、CSCD论文60余篇，获国家自然科学基金6项，省部级项目17项；

开发高原低氧环境认知功能检测与评估技术，获西藏自治区科技奖二等奖1项、三等奖1项；

举办全国性会议4次，推动高原脑科学领域学术交流。

特色：拥有高压氧实验室、脑电实验室等价值900余万元的实验设备，为高原脑科学研究提供硬件支持。

华南师范大学高原脑科学研究中心

定位：依托华南师范大学脑科学与康复医学研究院，与西藏大学共建的校际研究平台。

研究重点：高原低氧环境下的脑机制、认知功能保护策略等。

合作：与西藏大学联合培养研究生，推动高水平大学建设，服务地方经济社会发展。

军事科学院军事医学研究院军事认知与脑科学研究所

定位：参与高原脑科学高峰论坛，分享高原医学与低氧生理学研究进展。

研究重点：高原环境对机体与认知的影响、高原地区健康保障等。

贡献：为高原脑科学研究提供军事医学视角，推动跨学科合作。

二、企业品牌与产业实践

网龙（NetDragon）

定位：全球智慧教育领域领先企业，连续十年深度参与全球智慧教育大会。

高原教育应用：

通过AI技术优化学习路径，提升高原学生认知效率；

开发EDA平台、AI生产中心等工具，支持高原地区教育资源适配与多语言输出；

与北京师范大学共建智慧学习研究院，专注信息化环境下的学习规律研究。

成果：

AI数字人、Rokid AR眼镜等技术在教育场景落地；

普罗米休斯互动显示屏获“全球智慧教育创新奖”，服务全球超100万间教室。

云知声（Unisound）

定位：中国AGI技术产业化先驱，专注K12 AI教育。

高原教育应用：

通过AI算法分析学生学习数据，定制个性化学习方案；

课程覆盖K12主要学科，贴合教学大纲，兼顾基础与拓展；

与上海师范大学、南京艺术学院等合作，推动“AI+教育”双师型教师培养。

技术优势：

自研DeepSpeech语音识别系统准确率达98.5%；

知识图谱整合超20亿条行业知识节点。

维力斯教育出版发行有限责任公司

定位：内蒙古出版集团所属二级企业，专注教育文化产品研发与服务。

高原教育应用：

通过图书及文化类产品批发零售、教育咨询等服务，支持高原地区教育资源普及；

布局抖音、视频号等线上平台，拓展高原地区教育内容传播渠道；

参与“悦读悦享·书香北疆”等全民阅读活动，提升高原居民文化素养。

成果：

获“2025年自治区成长性文化企业”称号；

累计完成40个学科、近700场线上线下培训，覆盖内蒙古一线教师及校园长12万余人。

三、行业趋势与影响

科研与产业融合：研究机构与企业通过技术转化（如AI教育工具、脑功能评估技术）推动高原教育实践创新。

跨学科合作：脑科学、医学、教育学、信息技术等多领域协同，解决高原教育中的认知保护、资源适配等核心问题。

政策支持：国家“脑计划”战略及“精准援藏”政策为高原脑科学与教育发展提供资金与资源保障。

高原脑科学与教育发展领域有哪些招聘岗位或就业机会

一、科研机构：聚焦基础研究与技术突破

中国科学院青藏高原研究所

招聘方向：副研究员（青藏高原构造地质学与大地构造方向，符合条件者可申报院青年人才计划）。

岗位待遇：

试用期满且考察合格者，可纳入在编岗位管理；

工资福利按中科院及研究所规定执行，缴纳社保及住房公积金；

符合条件者推荐申报国家和中科院人才项目，提供科研条件、经费配套、薪酬福利、安居与子女入学等支持。

需求特点：侧重高层次科研人才，要求具备相关领域研究经验及专家推荐信。

北京大学青藏高原研究院

招聘方向：教学科研岗位（未明确具体方向，但研究院聚焦高原生态环境、医学健康、历史人文等领域）。

应聘材料：需提交个人简历、学历学位证明、代表性学术成果、未来工作计划及专家推荐信。

需求特点：注重跨学科研究能力，适合有志于高原脑科学交叉研究的学者。

二、高校：推动教学与科研融合

高校讲师/研究员

岗位方向：脑科学、认知科学、高原医学等相关学科。

待遇范围：年薪约20万元，部分高校提供科研启动经费及住房补贴。

需求特点：需具备博士学位及教学能力，部分岗位要求有博士后经历或海外研究背景。

行政岗/辅导员

岗位方向：学生管理、科研管理、国际合作等。

待遇范围：薪资略低于科研岗位，但稳定性较高，适合希望从事教育管理工作的求职者。

三、医疗健康企业：开发高原脑健康干预技术

药企（如罗氏）

岗位方向：医学事务部、临床研究医师（负责临床相关研究）。

需求特点：需具备医学或脑科学背景，熟悉临床试验流程，适合有临床经验的求职者。

医疗科技企业（如联影、GE）

岗位方向：研发工程师、科研项目合作（参与脑功能成像设备或认知评估工具开发）。

待遇范围：年薪40-50万元，要求具备相关技术背景及项目经验。

四、教育科技企业：创新高原教育产品与服务

网龙（NetDragon）

岗位方向：AI教育产品经理、课程设计师（开发适应高原环境的个性化学习方案）。

需求特点：需结合脑科学研究成果与教育技术，适合跨学科背景人才。

云知声（Unisound）

岗位方向：K12 AI教育算法工程师（通过AI分析学生学习数据，优化学习路径）。

需求特点：要求具备机器学习、自然语言处理等技术能力，熟悉教育场景应用。

五、健康管理公司：推广高原脑健康服务

功能医学生活加（北京维加健康管理有限公司）

岗位方向：注册营养师（培训讲师）、学术会议策划、AI系统需求对接人。

岗位职责：

研发营养学培训课程，提升高原居民认知健康意识；

策划学术会议，推动高原脑科学成果转化；

对接AI系统需求，优化健康管理服务流程。

需求特点：适合具备营养学、医学或教育背景，且希望参与健康管理实践的求职者。