会议简介

为深入探讨上述议题，推动发展心理学、认知神经科学、数智技术与学校心理健康教育的深度融合，助力健康学校建设，中国心理学会发展心理专业委员会第十八届学术年会将于2026年10月16日至18日在四川省成都市召开。诚挚欢迎全国从事发展心理学、认知神经科学、教育技术、学校心理健康教育等领域的专家学者、一线中小学教师、教育管理者及社会各界人士莅临参会。共同交流数智时代背景下儿童青少年心脑发展的前沿理论与实证研究，分享心理健康教育实践成果，探讨发展心理学在助力健康学校建设、服务健康中国战略中应作出的贡献。

当前，以人工智能、大数据、移动互联网为代表的数智技术正深刻重塑儿童青少年的学习、交往与生活方式，对其心脑发展、心理健康以及教育实践带来前所未有的机遇与挑战。2026年，教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》和国家卫健委等25部门联合《健全社会心理服务体系和危机干预机制实施方案》相继出台，分别提出落实“健康第一”教育理念、五育并举促心理健康，以及强化教育系统心理服务、构建大中小学衔接的心理健康教育体系。儿童青少年时期是个体心脑发育与心理健康发展的关键期。数智时代如何科学促进这一群体的心脑健康，构建有效的心理健康教育体系，是发展心理学回应国家战略需求的重要课题。

会议内容

会议日程

2026年10月16日

2026年10月17日

2026年10月18日

参会对象

• 发展心理学、认知神经科学领域的高校教师与科研人员
• 发展心理学、教育学在读博士生（硕博研究生论坛面向群体）
• 发展心理学、教育学在读硕士生（硕博研究生论坛面向群体）
• 一线中小学心理健康教师（中小学心理健康教育实践论坛面向群体）
• 中小学班主任（中小学心理健康教育实践论坛面向群体）
• 教育管理者、学校校长及分管心理健康的校领导
• 教育技术、数智技术领域的研究者（数智技术+教育交叉方向）
• 儿童青少年心理健康服务机构从业人员
• 心理咨询与心理危机干预方向的临床/实务工作者
• 关注儿童青少年心脑发展的社会各界人士（如政策研究者、公益组织人员）

费用标准

注册征文

会议交流方式与投稿

本次年会设有大会特邀报告、分论坛报告、专题报告、硕博研究生论坛、中小学心理健康教育实践论坛及展贴报告等交流形式。

其中，特邀报告由主办方邀请；分论坛报告面向相关领域学者征稿；专题报告由一位研究者召集，3-5人参与；硕博论坛面向在读博士生与硕士生征稿。中小学心理健康教育实践论坛面向一线中小学教师、心理健康教师、班主任等投稿。诚邀相关领域资深学者、青年学者、在读学生、一线中小学教师、教育管理者及社会各界人士踊跃投稿、共襄盛会。

1.以下所有投稿的截止日期均为2026年9月1日。

2.每位作者以第一作者身份只能提交1篇摘要；摘要字数500-800字，具体格式要求请参照附件：摘要投稿word格式.docx。请在摘要中详细标明作者姓名、作者单位名称、通信地址、邮政编码和通讯作者电子邮箱。

3.硕博研究生论坛申请人除了按上述要求提交摘要之外，还须提交论文全文电子版。参加硕博论坛的论文第一作者需为在读研究生，论文全文格式参考《心理学报》用稿规定。大会不出版全文论文集，不影响投稿人日后投稿。

投稿方式：请投稿至问卷星链接https://v.wjx.cn/vm/r2HVFgU.aspx#

4.专题报告由来自两个及以上机构的研究者申报。申请人提出专题说明（100-300字），并提供3-5名参与者基本情况和论坛报告摘要。专题报告被接受后应确保到场参与，报告人须为获得博士学位者，特别鼓励具有高级职称的学者报告。

专题报告投稿方式：请将专题说明、参与者基本情况、论坛报告摘要的电子文稿发至会务组专用邮箱devpsy202610@163.com。

5.本次大会还将设置会前工作坊。工作坊申请人发送邮件至devpsy202610@163.com。邮件主题“发展心理学年会工作坊”，请说明工作坊主题、主要议程安排、主讲人、主讲人单位及简介、是否收费及收费建议。

参展单位邀请

诚邀各界人士、企业或机构积极参与本次会议，支持儿童青少年、成年与中老年等各年龄段心理研究和实践事业发展。

报名方式：2026年9月1日前发送邮件至devpsy202610@163.com，邮件主题“发展心理学年会参展”，请附单位基本情况介绍、相关业务说明。

产业简报

2026年发展心理专业行业发展趋势简报

基于中国心理学会发展心理专业委员会第十八届学术年会

一、核心趋势

发展心理学正从传统实验室研究走向"政策驱动型应用学科"。本次年会主题明确指向三个交叉方向：认知神经科学、数智技术、学校心理健康教育。这意味着学科边界正在被政策需求重新定义——不再是单纯的学术议题，而是国家健康战略的基础支撑。

研究现状： 国内发展心理研究已形成以中国心理学会发展心理专业委员会为核心的学术共同体，十八届年会说明该领域已有稳定的研究基础和学术传统。当前研究焦点从经典的皮亚杰式认知发展理论，转向数智环境下儿童青少年心脑发育的实证研究，方法论上脑科学与大数据的结合正在成为主流。

二、关键技术方向

本次年会特别设置"会前工作坊"和"硕博研究生论坛"，说明技术落地的人才培养已被提上日程。

三、政策驱动因素

2026年两份重磅文件直接重塑行业格局：

教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》：将心理健康纳入"健康第一"教育理念，要求五育并举，学校心理健康教育从"软任务"变为"硬指标"。

国家卫健委等25部门《健全社会心理服务体系和危机干预机制实施方案》：明确构建大中小学衔接的心理健康教育体系，教育系统心理服务被纳入国家公共卫生体系。

推导结论： 政策已从"鼓励"转向"要求"，学校心理健康岗位将从可选变为刚需，相关产品和服务的采购将进入快速放量期。

四、产学研生态

知名研究机构： 中国心理学会发展心理专业委员会（学术核心）、四川师范大学脑与心理科学研究院（承办方，认知神经方向）、北京师范大学发展心理研究所、中科院心理研究所。

应用产业领域：

教育行业：K12心理健康课程、校园心理危机干预系统

医疗健康：儿童青少年心理门诊、数字疗法

科技企业：AI心理评估工具、教育智能硬件

公益组织：留守儿童心理援助、灾后心理重建

主要就业岗位： 学校心理健康教师、教育产品经理（心理方向）、儿童发展评估师、数字心理产品研发、心理危机干预专员、教育政策研究员。

五、企业行动建议

卡位校园场景： 教育部文件明确要求学校配备心理服务，围绕"健康学校"标准开发产品，是最确定的切入点。

关注AI+心理赛道： 年会主题反复强调数智技术，智能心理筛查和干预工具将获得政策和学术双重背书。

对接学术资源： 本次年会承办方为四川师范大学，西南地区高校心理学科集群正在崛起，值得布局产学研合作。

提前储备人才： 硕博论坛面向在读研究生，说明行业人才缺口已传导至培养端，企业应提前锁定发展心理方向硕博毕业生。

会议简评

推荐指数 : 8

这个会议的主题很扎实。"数智技术+心脑发展+健康学校"三个方向叠加2026年教育部和卫健委的政策文件，选题精准踩在了政策风口上，学术价值和现实意义都有。主办单位是中国心理学会发展心理专业委员会，国内发展心理学领域最权威的专委会之一，学术含金量有保障。承办方四川师范大学有脑与心理科学研究院和学生心理健康教育研究中心，执行能力靠谱。第十八届说明已经有稳定的参会基本盘，叠加政策热点，预期比往届略高。